HIPERPORTFÓLIO-ATIV 2.4

HIPER-PORTFÓLIO

No início do curso ‘Aprendendo e ensinando com as TICs”tivemos que produzir o nosso perfil e aprendemos passo a passo como colocá-lo no site do Teleduc para que todos tenham acesso.Depois fizemos várias atividades à distância que registramos no portfólio e diário de bordo .As atividades foram interessantes porque tivemos que pesquisar projetos realizados na escola e também as disciplinas inseridas para a realização do mesmo.Durante a realização desse trabalho tivemos a oportunidade de divulgar aos professores a importância das TICs e ferramentas utilizadas no ensino-aprendizagem e também sugerir a inclusão das mesmas na elaboração dos projetos.No encontro presencial do curso tivemos a chance de conhecer o trabalho realizado em outras escolas,pois foi o momento que trocamos as nossas experiências.

O nosso blog é www.experienciasmotivadoras.blogspot.com lá estamos registrando atividades que podemos desenvolver com os alunos.

ATIVIDADE 1.8-APRESENTAÇÃO DA PESQUISA

O conteúdo sobre “Célula animal e vegetal” foi desenvolvido nas 7ªséries pelo professor Arnildo e teve os seguintes objetivos:
*conhecer todas as estruturas que compõem uma célula animal e uma célula vegetal
*analisar as diferenças entre uma e outra
A 1ª atividade desenvolvida foi o estudo teórico usando como recurso os livros didáticos, pesquisa na internet e atlas do corpo humano para fundamentar teoricamente os conceitos da membrana, citoplasma, núcleo,organelas e a função de cada estrutura .
A 2ª atividade foi a aula prática, para realizar a construção da célula animal e vegetal usando como recurso o isopor,tintas,massa de modelar e cola-quente.
Como culminância os alunos tiveram que explicar para o grande grupo as estruturas da célula confeccionadas por eles.
Os componentes curriculares envolvidos foram os seguintes:
*Educação Artistica:motricidade,noção de cores ,estética
*Português:expressão escrita e verbal
*Matemática:proporção,tamanho,relatividade das estruturas internas em relação a outras.
O registro foi feito através de máquina digital.
A divulgação do trabalho foi feito através do blog da escola que é www.ponchoverde.blogspot.com e também no blog da turma www.espacoverde71.blogspot.com
Sugestão:Elaboração do trabalho poderia ser usado o movie maker com os registros já coletados e depois ser apresentado através do data show.

HIPERTEXTO -ATIV2B-SEMANA4

O hipertexto contribui para a idéia do texto coletivo.A participação coletiva significa interação colaborativa. Aprender entender-se-ia a participação ativa na construção do conhecimento.

O hipertexto possibilita agregar recursos como sons, imagens, animação tornando-se a consulta mais fácil e atraente no ensino-aprendizagem. Essa organização facilita a compreensão criando uma característica própria de leitura da informação.

O aluno, tal como o leitor do hipertexto, torna-se mais ativamente participante em relação ao processo de aquisição de conhecimentos, pelo fato de lhe ser facultado elaborar livremente, sob a sua própria responsabilidade, trajetos de seu interesse, acessando, seqüenciando, derivando significados novos e acrescentando comentários pessoais às informações que lhe possam ser apresentadas.

Para os professores hipertextos se constituem como recursos importantes para organizar material de diferentes disciplinas ministradas simultaneamente ou em ocasião anterior e mesmo para recompor colaborações preciosas entre diferentes turmas de alunos.

Segundo:“Snyder (1996) aponta para os fatos de que: o texto eletrônico depende de uma tecnologia emergente, sujeita a constantes transformações; a boa utilização do hipertexto passa por um conhecimento da máquina para que sejam devida e corretamente explorados os seus recursos - um certo conhecimento da gramática da tela que oriente a escrita para que seja mais adequada ao meio que a torna possível.”

PESQUISA-ATIV 7

ATIVIDADE 7-PESQUISA

Título do Projeto :Lixo inteligente

Este projeto é desenvolvido durante o ano letivo envolvendo alunos e professores que participam ativamente na coleta seletiva do lixo.

Na escola temos os recipientes identificados como orgânicos e recicláveis para que todos realizem este trabalho.

Os objetivos desse projeto são:

* investir numa mudança de mentalidade como um elo para trabalhar a transformação da consciência ambiental.

*Conscientizar e possibilitar aos alunos oportunidades para que modifiquem atitudes e práticas pessoais através da utilização do conhecimento sobre o meio ambiente,adotando posturas na escola,em casa e em sua comunidade que os levem a interações construtivas na sociedade.

Os registros das atividades são feitos através da máquina digital e pelo blog da escola.

FICHAMENTO-ATIVI1.5

ATIVIDADE 1.5-FICHAMENTO

O conteúdo sobre “Célula animal e vegetal” foi desenvolvido nas 7ªséries pelo professor Arnildo e teve os seguintes objetivos:

*conhecer todas as estruturas que compõem uma célula animal e uma célula vegetal

*analisar as diferenças entre uma e outra

A 1ª atividade desenvolvida foi o estudo teórico usando como recurso os livros didáticos, pesquisa na internet e atlas do corpo humano para fundamentar teoricamente os conceitos da membrana, citoplasma, núcleo,organelas e a função de cada estrutura .

A 2ª atividade foi a aula prática, para realizar a construção da célula animal e vegetal usando como recurso o isopor,tintas,massa de modelar e cola-quente.

Como culminância os alunos tiveram que explicar para o grande grupo as estruturas da célula confeccionadas por eles.

Os componentes curriculares envolvidos foram os seguintes:

*Educação Artistica:motricidade,noção de cores ,estética

*Português:expressão escrita e verbal

*Matemática:proporção,tamanho,relatividade das estruturas internas em relação a outras.

O registro foi feito através de máquina digital.

A divulgação do trabalho foi feito através do blog da escola que é www.ponchoverde.blogspot.com

Sugestão:Elaboração do trabalho poderia ser usado o movie maker com os registros já coletados e depois ser apresentado através do data show.

TECNOLOGIA NA ESCOLA-ATIV 1.4

A escola está disponibilizando de ambientes virtuais de aprendizagem como laboratório de informática com computadores, internet ,data show,sala de vídeo.

Continua sendo utilizado os recursos que são: a TV, rádio, retroprojetor,aparelho de som, mas em estimular a criação de novas metodologias de ensino.

Houve um grande avanço tecnológico do quadro branco para o data-show, utilizando um conjunto de recursos avançados (um software como o PowerPoint, os instrumentos de data-show, computadores, caixas de som) como se fosse um simples quadro branco.É explorado mais tais recursos: utilizando vídeos, imagens e músicas adequadas, etc para que os alunos possam ser mais estimulado ao processo de ensino e aprendizagem.

O data show vem sendo utilizado pelos alunos para apresentarem seus trabalhos em Movie Maker,Power point (impress) e também o blog que é um trabalho que aproxima com a internet e aumenta o interesse dos alunos.

As aulas estão sendo mais atrativas,mais dinâmicas, mais prazerosas, e claras com um poder de assimilação bem superior,devido ao papel do professor de buscar mais informações tecnológicas e de ajudar na aprendizagem .

QUEM SOU EU COMO PROFESSOR

Sou professora do Ensino Fundamental, Pós-graduada em Biotecnologia e Biologia Molecular. Gosto de me atualizar e aprender sempre, por isso estou sempre buscando cursos e capacitações. Atualmente, estou cursando "Ensinando e Aprendendo com as Tics" 100h, sendo ministrado pela professora Eveline Eberle do NTE/Ijuí. Tenho interesse em buscar novas informações, não só nas novas tecnologias, mas também em todas as áreas. Venho participando dos cursos oferecidos pelo Núcleo de Tecnologia da Educação/Ijuí com o objetivo de enriquecer o meu trabalho no ensino-aprendizagem . Quero aprender muito sobre a área de informática educativa, das tecnologias educativas, para poder incentivar e ajudar os alunos e professores.